愛知県小牧市にある少人数制授業の進学塾「未来塾」

こんにちは。

故事成語とは「中国の古典に由来し、歴史的な事実や言い伝えを基に作られた言葉」（光村図書『国語 3』）です。

先日、テレビでドラマを見ていたら出てきた故事成語からいきましょう。この言葉は本来の意味とは異なる意味で使われることで知られており、このブログでもかつて言及した覚えがあります。

その故事成語とは「姑息」です。そのドラマでも本来の意味とは違う意味で使われていました。みなさんの中にもこちらの意味で使っている人がいるかもしれません。「ひきょう・ずるい」という意味です。本来の意味は「一時しのぎ・その場しのぎ」になります。

文化庁による「国語に関する世論調査」（2021年度）では、「ひきょう」を選んだ人が73.9％で「一時しのぎ」を選んだ人が17.4%となっていますので、このままいけば「ひきょう」が正式な意味として採用されることになるかもしれません。そうだとしても、本来の意味も覚えておきたいですね。

「姑息」のように日常生活で使われる故事成語由来の言葉は他にもあります。「大丈夫」「矛盾」「完璧」「圧巻」などです。日常では使いませんが、NHKの朝ドラのタイトルにもなった「虎に翼」も故事成語からきています。

他にどんな故事成語があるか自分で調べてみてください。

こんにちは。

少し前に漢字の読みについて書きました。今回は、慣用句、ことわざ、故事成語です。これらも小学生から学習するものですが、中学生の多くはそれらをあまり身につけていません。大人からすれば知っていて当然と思うものでも知らなかったりします。ただ、漢字の時も指摘しましたが、その大人も子供の時は知らなかったかもしれませんので、大人目線の若者批判だけはしないように注意しましょう。私を含めて大人も知らないことわざ、慣用句、故事成語はたくさんありますからね。

次回からこれらの表現について少し書いてみたいと思います。

こんにちは。

漫画家のちばてつやさんがお亡くなりになりました。ちばてつやさんといえば古い世代にとっては言わずと知れた『あしたのジョー』の作者です。私は小学生の時に漫画を読み、アニメにも夢中になりました。ボクシングが好きになったのもこの作品の影響がとても大きいです。

しかし、私はちばてつやさんの漫画を『あしたのジョー』しか読んでいません。実は小学生の時よく読んでいたのが、てつやさんの弟、あきおさんの方の漫画でした。こちらは野球漫画『キャプテン』『プレイボーイ』です。野球漫画と言えばほぼ同じ時期に描かれた水島新司さんの『ドカベン』がありますが、それに負けず劣らず大好きな漫画でした。

あきおさんは残念ながら若くして亡くなってしまいました。お兄さんであるてつやさんにとっては相当ショックだったに違いありません。

長年離れ離れであった二人が天国で再会しているはずです。

すばらしい作品をありがとうございました。

こんにちは。

まずは前回の漢字の読みからいきましょう。

「一滴」の訓読みは「ひとしずく」で、「洞穴」の音読みは「どうけつ」です。

「穴」の音読みが「けつ」というのを多くの中学生（1年生）が知りませんでした。もちろん、わかった生徒もいます。その理由を聞いてみると、「ああ、確かに」というものでした。小説家の名前に使われているのです。ベストセラーとなった『変な家』の作者「雨穴（うけつ）」です。話題になり、映画化もされたので知っている人も多いでしょう。

この場合は作者の名前でしたが、漢字の読みを知る上で読書が役に立つことは間違いありません。また、語彙を増やすという意味でも読書は最適です。

今日から読書週間です。

本を普段読まないという人はこの機会に読んでみてはどうでしょうか。

こんにちは。

中学生の多くが読めなかった漢字の続きです。

熟語の中には、音＋音読みも訓＋訓読みも両方できるものがあります。例えば、生物、草原、色紙、風車などです。これら両方の読みを間違える生徒は多くありません（よくある間違いは「生物」の訓＋訓読みを「いきもの」とすることです）。

では、「一滴」、「洞穴」はどうでしょう。

多くの生徒が「一滴」の音読みはわかるのですが、訓読みがなかなかでてきません。

逆に「洞穴」は訓読みはわかるのですが、音読みがでてきません。

大人の方はどうですか。わかりますか。

こんにちは。

前回は、小学生にとって訓読みはわかるけれども音読みがわからない漢字を紹介しました。それらの漢字について大人ならば「積雪」、「松竹梅」、「車窓」という熟語から音読みがすぐ出てくると思うのですが、小学生にとってこうした熟語はあまり馴染みがないものなのでしょう。私たち大人も子供のころは読めなかったかもしれませんから「そんなものもわからないの」という安易な決めつけはしないほうがいいですね。

では今回は中学生が読めなかったものを紹介しましょう。

中学生になると、熟語の「重箱読み」、「湯桶読み」という学習も加わりますから音読み、訓読みの知識はより重要になります。

そこでまずは「湯桶読み」の「桶」の読みです。普通に読めば「ゆおけ」になりますが、この場合は違います。

二字熟語の読みは音＋音読みか訓＋訓読みが基本になっていますが、音＋訓読みや訓＋音読みもあります。そこで前者を「重箱読み」、後者を「湯桶読み」として学習するわけです。したがって、「桶」は音読みになります。しかし、ほとんどの生徒がその読みを知りません。まあ、普通は知らないでしょう。知らなくても恥ずかしいというものではありません。

「湯桶」はお湯や酒などを入れる日本の伝統的な卓上容器の名前からきているのですが、そのようなものを使っている家庭は見たことがありません（今でも目にすることができるのは蕎麦屋くらいでしょう）。そんな身近にないものを代表例としてもと思うかもしれませんが、その呼称の歴史は江戸時代まで遡るということなので仕方ありませんね。ただ、現代風にアップデートするのもいいかもしれません。その際は「重箱」「湯桶」みたいに関連するもので揃える必要があります。

ちなみに「湯桶」は「ゆとう」です。

こんにちは。

「云々」の読みは「うんぬん」で、「あれこれ言う」という意味があります。「云」という漢字は常用漢字外なので小、中学生が読めなくてもいいですが、一国のリーダーが読めないとなると恥ずかしいですね。

本題は常用漢字の音読み、訓読みです。これらに関して2つ問題があります。1つは、音読みと訓読みの区別です。区別の仕方として基本的な考え方があり、私も授業でそれを教えるのですが、如何せん例外があるので絶対こうだよと言うことができません。ただ、基本的な考えを理解しておくことは重要です。インターネットで検索すればすぐ出てくるので知らない人はチェックしてください。

2つ目は、生徒によくあることですが、読み自体を知らないことです。大人からすればなんでわからないのという読みでも子供にはわからないものがあります。下にあるのは、小学高学年の生徒たちの多くがその音読みをわからなかった漢字です。

「雪」、「松」、「窓」

大人のみなさん、意外だと思いませんか。

こんにちは。

当たり前のことを書きますが、日本では「国語」の授業で「漢字」と呼ばれるものを習います。ただ、不思議なことに、小、中学生に私たちが習うあの文字のことをなぜ「漢字」というのかを聞いても即答できる生徒があまりいません。漢字が中国由来のものであることは誰もが知っています。小学生ならまだしも中学生は社会の授業で中国のことを学ぶので答えられるはずなのですが、そうでもないのです。

余談ですが、「英語」をどうして「英語」というのか答えられる生徒もあまりいません。

さて、本題は漢字の音読み、訓読みです。

前に熟字訓のことを書きましたが、特別な読み云々の前に音読み、訓読みが分かってないといけません。

ちなみに、「云々」を「でんでん」と言った首相がかつていましたね。

みなさんは何と読むかわかりますか。

答えは次回ということで。

こんにちは。

「ソ」は今はない国「ソ連」（ソビエト社会主義共和国連邦）のことです。1991年にソ連が解体し、現在の「ロシア」が生まれました。

社会の「歴史」で学ぶように、日本は第二次世界大戦においてソ連と交戦状態になりました。終戦後、1951年のサンフランシスコ平和条約において日本は独立を回復しますが、ソ連はその条約への署名を拒否します。その結果、日本はソ連と国交断絶のままとなり、国際社会への復帰、つまり国際連合への加盟が叶いませんでした。

その状況が改善されたのが1956年のこの日、10月19日です。「日ソ共同宣言」が結ばれ、日本とソ連の国交が回復します。これにより国際連合への加盟も果たされました。

ただ、北方領土問題に関しての溝は埋まらず、問題は棚上げされたまま現在に至っています。

こんにちは。

新住所を見てもわかるように、未来塾が移転した先にはパソコン教室があります。もともとパソコン教室が開かれている場所に未来塾が移転したというわけです。このパソコン教室は中高年専用で、講習は日中に行われます。したがって、夕方以降その場所が空いているので未来塾が移ったということです。

私は夕方直前に出勤しているのでパソコン教室の受講生の方々に会うこともあります。休憩時間に話したりもするのですが、これまでずっと子供と接してきた身としては少し不思議な感じがするのです。年齢的にいえばパソコン教室の方々のほうが圧倒的に近いのに何か違和感を持ってしまいます。会話の内容も子供とのものとは全然違うので今は専ら興味深く聞いてうなずいたりしているだけです。今後は積極的に話せるようにしていきたいですね。