こんにちは。
今年もあっという間に半年が過ぎ去りました。あともう少しで夏休みです。
夏休みといえば、夏期講習ですね。
未来塾の夏期講習は7月18日から8月31日の夏休み期間に実施されます。
授業時間数は、中学1年生が計46h（英・数各11h、国・理・社各8h）、中学2年生が計48h（英・数各12h、国・理・社各8h）中学3年生が計64h（英・数各14h、国・理・社各12h）です。
未来塾は少人数制ですので生徒一人ひとりにしっかりと目を配り、そのレベルに合わせた指導を行っています。授業中に分からないところがあれば気兼ねなく質問することもできます。仲間同士で切磋琢磨して楽しく学習する、これこそが未来塾のモットーです。
この夏どうしようか悩んでいるならば未来塾を試してみてはどうですか。
体験授業も随時行っていますので、お気軽にご連絡ください。
こんにちは。
文部科学省の調査によると、政府が目標とする英語力の水準に達していた中学3年生の割合が2025年度において過去最高だったということです（全体の54.6%）。もちろん、生徒の英語力が上がることは喜ばしいことです。ただ、この調査に関しては懐疑的にならざるをえません。この話題は確か去年もこのブログで書きました。私の考えは変わっていないので以下にそれを再録しておきます。
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中高生の「英語力」が上昇しているとなっていますが、本当にそうなのかは実際のところわからないというのが私の考えです。
まず問題なのは、「英語力」の判断基準を「英検」（中学生は3級相当以上、高校生は準2級相当以上）にしているのですが、それを実際に取得した生徒以外に各自の学校の判断で「取得」したとみなされる生徒を含めているということです。主観がそこに入ってしまい、その数字は水増ししようと思えばできてしまいます。実際に教育委員会からそういう指示があったという報道もあるくらいです。
さらに、判断基準を「英検」にしているところも疑問符です。「英検」を貶めるわけではありませんが、あのテストでは本当の「英語力」は測れないと思います。マークシート形式なので答えを導きやすいというのと、合格の幅がかなりあるというのがその大きな理由です。技術的になんとかなってしまうのが英検で、特に3級、準2級はそういう傾向にあります。
こんにちは。
カーボベルデという国を知っていますか。
今回のワールドカップに出場している国の一つです。強豪国スペインと引き分けて世界を驚かせました。
ほとんどの人にとって馴染みのない国だと思います（私もそうです）。そういった時はやはり調べてみるに限ります。
ワールドカップでもオリンピックでもそうですが、ただスポーツだけに注目するのではなく、選手の出場国のことを調べてみると興味深いことが分かったりして為になりますよ。
みなさんも調べてみてください。
こんにちは。
熱い戦いが始まりました。ただ、ここで取り上げたいのは、サッカーの話ではなく、TV観戦による寝不足の原因ともなる時差についてです。
先週、桃花台地区の中学校で定期テストが行われました。中学1年生の社会の範囲に「時差」が含まれていたのですが、ほとんどの生徒が時差の問題を分からないというのです（ちなみに、中1の塾生全員が社会を受講していません）。未来塾では、普段受講していない科目（国、理、社）でもテスト前に対策授業を提供します。時差の問題をそこで教えたのですが、生徒たちは分かったというのです。学校の授業がどうなっているのか気になります。
では、問題です。
ワールドカップはカナダ、アメリカ、メキシコで行われています。例えば、アメリカのニューヨークは西経75度です。日本が6月15日の午後5時の時、ニューヨークの日時は分かりますか。
こんにちは。
今日は桃花台地区の中学校で第1回の定期テスト1日目が行われました。
みなさん、どうだったでしょうか。特に1年生は初めてのテストです。思うところはいろいろとあるにちがいありません。その思いは一旦置いといて、今日は明日のテストのことだけに集中していきましょう。
残り2日、悔いの無いように取り組んでください。
こんにちは。
今週の水曜日からいよいよ第1回テストが始まります。
未来塾では、一昨日、昨日とテスト対策授業を行いました。
1年生にとって土曜、日曜に塾に来るのは初めてのことです。その非日常性のためかみんな楽しそうにしていました。戸惑いながら一所懸命に課題に取り組む姿も新鮮でしたね。みんな授業後の自習時間に残って勉強していました。
今日も頑張っていきましょう。
こんにちは。
暴風域が消えたにもかかわらず、結構激しい台風になりましたね。
さて、桃花台地区の中学校では来週いよいよ第1回の定期テストが行われます。特に1年生は初めてのテストですから勝手がわからないところもあるはずです。塾生には一応いろいろと話をしているのですが、まだいまいちピンときていない感じではあります。まあ何事も経験ですから、重要なのはその経験から何を学ぶのかということです。まずは今できることに全力で取り組みましょう。
こんにちは。
6月に入りました。気温はすでに7月並みの状況になっていますが。
1884年の6月1日に日本最初の天気予報が出されたそうです。
天気と言えば、台風が接近中ですね。この地方には2日夜から3日にかけて影響があるみたいです。今日から修学旅行で東京に行っている中学校もありますが、3日に帰ってこられるのでしょうか。
こんにちは。
先日、小学生の「国語」の授業で「もしもし」という言葉に関連付けてある言葉を教えようと思い、まず生徒から「もしもし」という言葉を引き出そうとしました。そこで電話の受け答えの時どういう言葉を使うかある生徒に尋ねたところ、「もしもし」が一向に出てこないのです。聞いてみると、その生徒は家に固定電話がなく、携帯電話も持っていないとのことでした。つまり、電話の受け答えをしたことがないということです。
さらに、携帯電話の普及以降「もしもし」があまり使われなくなっているということが調べてみたらわかりました。上の生徒も親が電話を受け答えする場面には遭遇したことがあるはずです。しかし、そこでは「もしもし」がそもそも使われていない可能性が十分あります。つまり、その生徒は「もしもし」という言葉を聞いたこともないかもしれないということです。
ショックを受けながらも、そういうことかと納得もしました。
そういった言葉が他にもいくつかありそうですね。
こんにちは。
6月になるとこの地区の中学校では第1回の定期テストが行われます（以前書いたように、小牧市以外では5月に第1回テストが行われる学校もあります）。もうまもなくです。未来塾では、生徒が普段受講していないことが多い「社会」や「理科」といった科目をテスト対策としてちょっとした授業をテスト前に行います。第1回テストの中1「社会」は「地理」を教えることが多いのですが、かなり以前からそのたびに思うのは、ほとんどの生徒が世界に対して関心、興味がないということです。テクノロジーの発達で世界がより身近になっているのにその状況は残念なことでもあります。
小学校での社会科教育がどうなっているのか定かではありませんが、そこにおける教育がとても重要であることは確かです。デジタル教科書の導入が推奨されていますが、その賛否はあるにせよ、世界を知る、学ぶという点ではデジタル機器を使うというのは非常に有効だと思います。うまく活用して「不思議アタマ」になる子どもを増やしてほしいですね。
