こんにちは。
前回の最後に紹介した下記の表現をみなさんはどう解釈しましたか。
「頭が赤い魚を食べる猫」
これを考案した言語研究家の中村明裕さんによれば、この表現は5つの異なる解釈を持ちます。
多くの人が一読して頭に思い浮かべる解釈は、「猫」が「頭が赤い魚」を「食べる」というものではないでしょうか。
ただ、「頭が赤い」の修飾先は猫だという解釈もできます。つまり、「魚を食べる猫」の「頭が赤い」ということです。こちらの解釈を伝えようとするならば、やはり「魚を食べる頭が赤い猫」とした方が通じますね（しかしここでは触れませんが、この表現も曖昧ではないかという問題があります）。
さて、では残り3つの解釈はどういうものでしょうか。考えてみてください。
こんにちは。
昨日、NHKの記事見出しが誤解を招くような表現だったということを書きました。その中で私はこのようなことは私たちも無縁ではないと指摘しましたが、それは私たちが使っている言葉自体に誤解を招くような要因があるからです。したがって、誰もがそのようなことをしてしまう可能性があります。
そこで今日は、こうした言葉のあいまいさについて書かれた本を紹介しましょう。
川添愛『世にもあいまいなことばの秘密』（ちくまプリマー新書）です。
この本ではいろいろな言葉の曖昧さを事例を挙げて紹介し、なぜ言葉の解釈においてすれ違いや誤解が起こってしまうのかということを解きほぐしています。
面白くて参考になる本です。ちくまプリマー新書は若い人向けのものなので中学生もぜひ読んでみてください。
最後に、この本の中で紹介されている言葉を挙げておきます。
「頭が赤い魚を食べる猫」
みなさんはどう解釈しますか。
こんにちは。
NHKニュースのある見出しが「日本語のレベルが低い」と話題になりました。
『クマに庭で飼われていた犬が連れ去られる』というものです。
確かにぱっと見では「うん？どういうこと」となりますね。
これに対してSNS上ではいろいろ指摘されていますが、案外こういう誤解を招くような表現をわれわれもしていることがあります。もちろん、だからといってNHKを擁護しているわけではありません。NHKは報道機関ですからしっかりとチェックすべきだったことは確かです。
私もこのブログに文章を書いていますので気をつけたいですね。
こんにちは。
昨日から読書週間が始まりました。読書に関して近年特に問題とされてきたのが「若者の読書離れ」です。このブログでもそのことについて何回か書いていますが、この読書週間に向けてベネッセ総合教育研究所が東京大学社会科学研究所と共同で行っている調査をもとに分析した興味深いデータを発表しました。それは「子どもたちの読書行動の実態やスマートフォン［・・・］の利用との関係、語彙力・読解力との関係に関連するデータ」です。
中でも報道されたのは、小中高生の52.7%が一日の中で読書を「しない」と回答したことです（10年前は34.3%なので1.5倍の増加）。文部科学大臣も「衝撃を持ってこの結果を受け止めている」と述べました。
詳しくは以下にありますので、ぜひ読んでみてください。
https://benesse.jp/berd/special/childedu/pdf/newsLetter/newsLetter_20251020.pdf
こんにちは。
私立、公立高校両方の入試情報です。参考にしてください。
愛知県私学協会が発表した「令和８年度入試に係る愛知県私立高等学校生徒募集要項」です。
https://www.aichi-shigaku.gr.jp/shiryou/bosyuu/8boshuu.pdf
愛知県教育委員会が発表した「令和８年度愛知県公立高等学校入学者の募集について」という資料です。
こんにちは。
今日から秋の最後の節気である「霜降」になります。今日みたいな天気が続いてほしいですね。
昨日のブログで「ジンクス」について書きましたが、先ほどインターネットでニュースを見ていたら「ジンクス」という言葉が出てきて、その偶然に少し驚いています。
案の定というべきか、そこでの使われ方は間違っていました。「負のジンクス」と「吉のジンクス」というように、「縁起」と同じ意味で使っていたのです。
もう一度確認しておきます。「ジンクス」は英語で「不運をもたらす悪いこと、もの」という意味です。
したがって、意味としては前者の時に使うのですが「負の」をつける必要はありません。後者は、昨日書いたようにこちらの意味で使う人が多いのですが、支離滅裂です。
こんにちは。
みなさんはジンクスという言葉を知っていますか。若者には知らない人が多いかもしれません。
先日テレビを見ていたらある人がこの言葉を間違った意味のまま何回も使っていました。生放送で周りに多くの人がいたのですが、誰一人その間違いを指摘することはありませんでした（アナウンサーもいたのですが）。
その人はジンクスを「縁起のよいもの」という意味で使っていたのです。みなさんの中にもこのように思っている人がいるのではないでしょうか。むしろ勘違いしている人の方が多いかもしれません。
ジンクスは英語の「jinx」からきており、「不運をもたらす縁起の悪いもの、こと」というのがその本来の意味です。このブログでもたまに言葉の「誤用」について取り上げていますが、そのことになんでもかんでも噛みつくつもりはありません。言葉の意味は時代とともに変化する場合もあるからです。
しかし、ジンクスは英語です。本来の意味から変化した言葉とはいえないでしょう。やはり、本来の意味に基づく使い方が求められます。
こんにちは。
今日、第104代首相が選出されました。憲政史上初の女性首相の誕生です。いろいろと言いたいことはありますが、個人のブログではないのでとりあえず一言だけ、物価高を何とかして欲しいです。
中学3年生の公民の授業で「政治」のことを学びますが、こうした出来事はそれをより深く学ぶためのよい機会でもあります。今度の定期テストではこのあたりのことがテスト範囲になる学校は多いでしょうからなおさらです。
ただ、社会や政治の仕組みを学ぶということはテストのためだけではありません。「大人」になるための常識を身につけるためでもあります。
こんにちは。
愛知県教育委員会が「令和７年度中学校等卒業見込者の進路希望状況調査－第１回－」の結果を発表しました。詳細は以下にあります。参考にしてください。
こんにちは。
桃花台地区の小学校、中学校を2027年度に各2校に再編するという計画が市によって進められているという話は以前しました。その話に進展がありましたので報告します。今度は校名を変更するという案が示されました。
新校名は「篠岡西小、中」と「篠岡東小、中」です。
みなさんはどう思われますか。
市は11月10日～12月9日にパブリック・コメントを実施するということなので、再編計画に関して何か意見がある方は積極的に参加してみてはいかがでしょうか。
